从精神分析的角度来看，西格蒙德·弗洛伊德无疑是心理学领域最著名的人物之一。他提出了潜意识、心理防御机制等理论，开创了潜意识研究的新领域。弗洛伊德的精神分析理论不仅影响了心理学，还深刻影响了教育学、哲学、人类学等多个学科。他的著作《梦的解析》更是成为了心理学史上的经典之作。

从社会学习的角度来看，阿尔伯特·班杜拉是这一理论的创始人。他提出了社会学习理论，认为人类行为是通过观察和模仿他人而产生的。班杜拉的理论强调了环境、个体和行为之间的交互作用，对心理学、教育学等多个领域产生了深远影响。

从新行为主义的角度来看，B.F.斯金纳是这一理论的创始人。他提出了操作性条件反射理论，并创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。斯金纳的理论强调了环境对行为的塑造和调节作用，对行为主义心理学的发展产生了深远影响。

从行为主义的角度来看，约翰·华生是这一学派的重要代表人物。他提出了“行为是心理”的观点，认为行为可以通过刺激和反应的关系加以解释。

从认知心理学的角度来看，乔治·米勒是这一领域的重要研究者。他提出了著名的“米勒法则”，指出工作记忆的容量有限。米勒的研究揭示了人类信息处理能力的局限性，为认知心理学的发展提供了重要依据。

从神经心理学的角度来看，亚历山大·林奇是这一领域的奠基人。他通过对脑损伤患者的研究，揭示了大脑功能区域和行为之间的关系。林奇的研究为神经心理学的发展奠定了坚实基础，推动了心理学与神经科学的交叉融合。

从儿童心理学的角度来看，让·皮亚杰是这一领域的杰出代表。他提出了发生认识论，将生物学与认识论、逻辑学结合起来，创立了日内瓦学派。皮亚杰通过对儿童心理发展的研究，揭示了认知发展的阶段性特征，为儿童心理学和教育心理学的发展做出了巨大贡献。

从人本主义的角度来看，亚伯拉罕·马斯洛是这一学派的重要代表人物。他提出了马斯洛需求层次理论，将人类的需求从低到高分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、求知需求、审美需求、自我实现需求七个层次。马斯洛的理论强调了人的成长和自我实现的重要性，为心理学研究提供了新的视角。

从跨文化心理学的角度来看，米哈尔·比杰克山德是这一领域的代表人物。他的研究主要集中在跨文化心理学和文化心理学领域，对文化之间的心理差异和文化对个体行为的影响进行了深入研究。

从情商的角度来看，丹尼尔·戈尔曼是这一理论的提出者。他指出了情商对个体的情绪管理和社会适应的重要性，并认为情商对领导力和工作表现产生重要影响。戈尔曼的理论为心理学研究提供了新的视角，推动了心理学在组织管理、教育等多个领域的应用。