我们的身边到处都是“好好父母”，认为对于坚持己见、任性的孩子说“是”能让生活更加平静，“是”会使孩子更加开心，更加喜爱我们。但是真的是这样吗?“是”带给孩子这样的认识。

经常对孩子说“是”，产生了一种无止境的模式，是一种骄纵。一个人不能总是很容易获得东西，这样做不利于孩子真正的学习，也不利于孩子形成友好、尊重别人的人际交往技巧，无法提高孩子的抗压抗挫折能力。“不”，不仅仅是一个宇的回答，而且是一种教养策略。勤奋工作和坚持不懈是成功诀窍的一部分。如果我们的孩子不能延迟满足、克制寻求欢愉的欲望、承受挫折、综合考虑自己和别人的需要、管理自己的情绪，那么他们为自己创造幸福多彩生活的可能性就大大降低了。因此，尽管说“不”很难，但是我们也要对孩子说。如果你觉得说“不”很难，并且你的“不”经常招来更大的烦恼和反弹，是因为你没有找到好的方法。对孩子说“不”，让孩子接受你的“不”，应该注意以下两点:说“不”要注意保护孩子的自尊，对于孩子的成长而言，拥有自尊是一个极其重要的关键因素。如果你在说“不”的时候永远只会摆出一副冷面孔，或是教训惩罚打骂孩子，不仅不能达到“不”的目的，而且践踏了孩于的尊严。有智慧有数养的父母完全不会这样做。防止过度教育，切勿频繁说“不”有焦虑的父母，必有生气的孩子，说“不”也要适当挑重点和时儿，频繁地说“不”有时候就是过度教育。在孩子的世界里，很多事情他们都明自怎样去做，过分的担忧和于涉毫无必要。即使孩子没有控制某些局面的能力，也要让他们通过实践来学习，唯有如此才是科学的教育方式。

孩子对过度教育的第一反应可能是恼怒和愤怒、沮丧和气愤。他们感觉自己被轻视了，自信心也受到打击，满脑子都是父母指手画脚的形象，充斥着“你不能这样”“你不能那样”的警告话语。父母过度教育是核心教育的大敌，不分情况，不分事情，过分担忧和焦虑，事事提醒，不停说“不”的过度教育完全背离了这种核心数育。核心数育是要培养孩子的独立和自主能力，使孩子的自尊得到维护，父母必须让孩子学会自强、自立、自信。因此对孩子说“不”，一定要慎重考忠时机和地点，不要急于插手，不要事事干预。找准孩子需求，用好暗示的力量。在心理学上，它被称为“皮格马利翁效应”，又称为“期待效应”或“罗森塔尔效应”，指他人的暗示和评价将引导某人朝着他人所期待的方向发展。这种效应在儿童教育中尤其受到重视。