心理学中，父母常为孩于的错误和失败感到担心、着急，害怕孩子下次再失败，有时就忍不住警告孩子:“你到底要这样失败多少次?”可是父母是否想到，给孩子“不许失败”的压力，孩子的心理负担会更重，情绪也会一直处于紧张状态，不但不能从失败的状态中走出来，甚至会更糟。

孩子完成独立行走，我们几乎需要一年的等待与尝试，孩子不断地跌倒，不断地站起，才能促成不断地行走。因此，要告诉孩子，尝试失败是有价值的，承受困苦是有价值的，所有的失败都是成功的垫脚石，要教会孩子把失败和自我价值分开。请这样告诉孩子失败的价值:“不要紧，来，我们再来一次。”考得好不好根本不重要，因为妈妈看见你已经努力了。”这次做得不好并不是因为你不聪明。”爱迪生失败九百九十次呢?你还这么小，下一次肯定就成功了。”鼓励孩子犯错。因为怕脏，不让孩子学爬行;因为怕弄脏了衣服，不让孩子自己动手吃饭;因为怕危险，不让孩子干这儿不让干那。父母为了不让孩子犯错而给孩子制定各种规定，把孩子限制在一个小格子中，时间长了，孩子秩序感有了，却也懦弱了，笨拙了，行动力、学习力以及创造力都受到了影响。从这个角度说，我们应该鼓励孩子犯错，这样他才有机会成长。“孩子勇敢一点，跳下来，老爸接着你。””宝贝看着妈妈怎么用剪刀，你来剪一下。”你自己切一下西瓜，不过要小心。”把失败的权利还给孩子，鼓励孩子犯错，让孩子学会正视逆境，主动去思考:“这会教给我什么?它会如何帮助我成长?”不要翻旧账“我早就告诉过你不要这样”

“上次那件事儿，我就说过了，你就是不长记性.”类似这样的话，是父母跟孩子翻旧账时常见的开场白。孩子听到父母翻旧账的话，会产生抵触情绪，孩子就会绕开这件失败的事情，也就无法从失败中走出来。

父母教育孩子应该就事论事。孩子犯错，如果父母在过去已经跟他讲明道理了，就应该翻过这一页。就算孩子再犯类似的错误，父母也要就事论事，而不要出现一个问题，就连根拔起翻旧账，把问题无限延伸。鼓励孩子不追求完美。