三级心理咨询师考试内容涵盖了多个方面的知识点，以下是一些核心内容：

基础心理学

心理学概述：了解心理学的研究对象、学科性质、历史发展以及主要流派。例如，行为主义强调环境对行为的影响，精神分析学派注重潜意识对人的心理和行为的作用。

心理活动的生理基础：掌握神经系统的基本结构和功能，如大脑皮层的分区及各自的功能，了解感觉器官的生理机制，像眼睛的视觉成像原理、耳朵的听觉传导过程等。

感觉和知觉：熟悉感觉的种类，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，以及知觉的特性，包括整体性、选择性、理解性和恒常性。例如，在嘈杂的环境中，人们能够选择性地关注自己感兴趣的声音，这就是知觉的选择性。

记忆：理解记忆的分类，如瞬时记忆、短时记忆和长时记忆，掌握记忆的过程，包括编码、保持、再认和回忆。比如，学生在学习新知识时，通过反复复习来加强记忆的保持。

思维、言语及想象：了解思维的种类和形式，如形象思维、抽象思维等，言语的功能和分类，以及想象的类型，像无意想象和有意想象。例如，作家在创作小说时，通过丰富的想象构建故事情节和人物形象。

意识与注意：掌握意识的特征，如觉知性、能动性和社会性，注意的种类和品质，如有意注意、无意注意、注意的稳定性等。比如，司机在驾驶过程中需要保持高度的有意注意，以确保行车安全。

社会心理学

社会化与自我：理解社会化的概念、内容和过程，自我意识的形成和发展，以及社会化的影响因素。例如，家庭环境对个体社会化的影响，父母的教育方式会影响孩子的性格和行为模式。

社会知觉与归因：熟悉社会知觉的类型，如对人知觉、对社会事件知觉等，归因的方式和偏差，以及印象形成的心理效应。比如，首因效应和近因效应在人际交往中的影响，人们往往根据第一印象或最近的表现来评价一个人。

社会动机与社交情绪：掌握社会动机的种类，如交往动机、成就动机等，社交情绪的表现和调节。例如，成就动机强的人会努力追求成功，不断挑战自己，以获得满足感和成就感。

态度与行为：了解态度的结构和功能，态度的形成和改变，以及态度与行为的关系。比如，一个人对环保的态度会影响他的行为，如节约用水、垃圾分类等。

发展心理学

概述：理解发展心理学的研究对象和任务，发展的实质和规律，以及影响发展的因素。例如，遗传和环境对个体发展的影响，以及二者相互作用的方式。

婴儿期的心理发展：掌握婴儿期的生理发展，如身体生长、动作发展等，认知发展，如感知觉、记忆、思维等，以及社会性发展，如亲子关系、同伴关系等。例如，婴儿在出生后的几个月内，通过与父母的互动，逐渐形成对周围环境的认知和情感依恋。

幼儿期的心理发展：了解幼儿期的生理发展特点，认知发展，如语言能力的迅速发展、想象力的丰富等，以及社会性发展，如自我意识的增强、道德观念的初步形成等。比如，幼儿在幼儿园中通过与同伴的交往，学会分享、合作等社会行为规范。

童年期的心理发展：熟悉童年期的生理发展，认知发展，如逻辑思维能力的提高、学习能力的增强等，以及社会性发展，如同伴关系的稳定、道德观念的进一步发展等。例如，小学生在学习过程中，逐渐形成自己的学习方法和习惯，同时也会受到同伴的影响，形成一定的社交圈子。

青春期的心理发展：掌握青春期的生理变化，如身体发育、性成熟等，认知发展，如抽象逻辑思维的进一步发展、自我意识的强烈等，以及社会性发展，如独立意识的增强、对异性关系的关注等。比如，青少年在青春期会面临身体和心理的巨大变化，容易产生叛逆情绪和心理矛盾。

青年期的心理发展：了解青年期的生理发展特点，认知发展，如辩证逻辑思维的成熟、创造力的发展等，以及社会性发展，如职业选择、恋爱婚姻等。例如，大学生在面临毕业和就业时，需要做出职业选择，同时也会考虑恋爱和婚姻等问题。

中年期的心理发展：熟悉中年期的生理变化，如身体机能的逐渐下降等，认知发展，如智慧的成熟、经验的丰富等，以及社会性发展，如家庭责任、职业成就等。比如，中年人在家庭和工作中承担着重要的责任，需要平衡好工作和家庭的关系。

老年期的心理发展：掌握老年期的生理变化，如身体机能的进一步衰退等，认知发展，如记忆力的减退、思维速度的变慢等，以及社会性发展，如退休生活、人际关系的变化等。例如，老年人在退休后，需要适应新的生活节奏，同时也会面临孤独、失落等情绪问题。

变态心理学与健康心理学

变态心理学：了解变态心理学的概念、研究对象和任务，心理异常的分类和标准，常见心理异常的症状和诊断。例如，抑郁症患者常表现出情绪低落、兴趣减退、思维迟缓等症状，需要通过专业的诊断和治疗。

健康心理学：熟悉健康心理学的研究对象和任务，心理因素与身体健康的关系，心理压力的来源和应对方式，以及健康行为的促进。比如，长期的心理压力会导致身体出现各种疾病，如高血压、心脏病等，因此需要学会有效的应对压力的方法，如运动、冥想等，以保持身心健康。

心理测量学

心理测验概述：理解心理测验的概念、种类和用途，心理测验的常模、信度和效度，以及心理测验的编制和实施。例如，智力测验可以用于评估个体的智力水平，人格测验可以用于了解个体的性格特点。

智力测验：熟悉常用的智力测验工具，如韦氏智力测验、瑞文推理测验等，智力测验的理论基础和应用。例如，韦氏智力测验通过多个分测验来评估个体的言语智力和操作智力，为教育、职业选择等提供参考。

人格测验：了解常用的人格测验工具，如艾森克人格问卷、明尼苏达多项个性调查表等，人格测验的理论基础和应用。例如，艾森克人格问卷通过测量个体的内外向、神经质和精神质三个维度，来评估个体的人格类型。

心理与行为问题评估：掌握心理与行为问题的评估方法，如临床访谈、观察法、心理测验等，心理与行为问题的分类和诊断。例如，通过临床访谈可以了解患者的症状、病史等信息，结合心理测验结果，对心理与行为问题进行准确的评估和诊断。

应激与相关问题评估：熟悉应激的概念、来源和应对方式，应激相关问题的评估方法，如心理压力问卷、应对方式问卷等。例如，心理压力问卷可以评估个体在不同生活领域所承受的压力程度，应对方式问卷可以了解个体面对压力时所采取的应对策略。

咨询心理学

咨询心理学概述：了解咨询心理学的概念、性质和任务，心理咨询的对象、范围和目标，以及心理咨询的历史发展。例如，心理咨询是通过专业的心理咨询师与来访者之间的交流和互动，帮助来访者解决心理问题，提高心理健康水平。

个别心理咨询：熟悉个别心理咨询的理论和方法，如精神分析疗法、行为疗法、人本主义疗法等，个别心理咨询的流程和技巧。例如，精神分析疗法通过分析来访者的潜意识冲突，帮助其解决心理问题；行为疗法通过改变来访者的行为模式，达到治疗的目的。

团体心理咨询：了解团体心理咨询的概念、特点和优势，团体心理咨询的理论和方法，团体心理咨询的组织和实施。例如，团体心理咨询可以通过团体成员之间的互动和支持，增强个体的自信心和社交能力，解决心理问题。

心理危机干预：掌握心理危机的概念、类型和特点，心理危机干预的原则和方法，心理危机干预的流程和技巧。例如，在自然灾害、重大事故等突发事件中，及时开展心理危机干预，帮助受灾群众缓解心理压力，恢复正常的心理状态。

三级心理咨询师

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三级心理咨询师知识点总结

以下是三级心理咨询师的一些知识点总结：

基础心理学

心理学概述：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，基础心理学以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律，属于心理学的基础学科

心理活动的生理基础：

神经系统：由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脊髓和脑，周围神经系统包括12对脑神经和31对脊神经，分为躯体神经系统和自主神经系统

神经元：神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突组成，分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元

大脑两半球功能的不对称性：大脑两半球的解剖结构基本对称，但功能不对称。右利手的人左半球言语功能等占优势，右半球空间知觉和形象思维活动等占优势

心理过程：

认知：包括感觉、知觉、记忆、思维等。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，知觉是对客观物体整体属性的反映，记忆是过去经验在人脑中的反映，思维是对客观事物本质和事物之间内在联系的认识

情绪情感和意志：情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系，具有动力性、激动度、强度和紧张度等维度，高级情感包括道德感、美感、理智感等。意志是有意识地确立目的，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程

需要和动机：需要是有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态，动机是激发并维持个体朝着目标活动的内部动力

心理特征：能力是顺利完成某种活动所需要的心理条件，气质是心理活动的动力特征，性格是人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式

发展心理学

婴儿期：感知觉、动作、言语等能力开始发展，依恋关系形成，对环境的适应能力逐渐增强。

儿童期：认知能力迅速发展，学习语言、数学等知识，自我意识开始萌芽，社会交往范围扩大。

青少年期：身体发育迅速，性成熟，自我意识增强，独立性提高，面临身份认同和自我价值的探索，容易出现叛逆行为。

成年期：认知能力达到顶峰后逐渐下降，情感稳定，社会角色增多，面临婚姻、家庭、职业等多方面压力。

老年期：身体机能衰退，认知能力下降，情感变得脆弱，对死亡的恐惧和焦虑增加，社会角色逐渐减少

社会心理学

个体在社会环境中的行为和心理过程：包括群体动力、归属感、社会认知、社会影响等。群体动力影响个体的行为和态度，归属感是个体对社会群体的认同和依赖，社会认知是个体对他人和社会现象的认知和理解，社会影响包括社会规范、舆论等对个体的影响

人际关系：人际关系的形成、发展和变化，以及人际关系中的沟通技巧、冲突解决等。良好的人际关系对个体的心理健康和社会适应有重要作用

心理测量学

基本概念和发展：心理测量是使用标准化的心理测验工具，对人的心理特征进行量化评估的过程，其发展经历了从早期的智力测验到现代多种心理测验工具的演变

测量的基本原则和方法：遵循标准化、客观性、保密性等原则，采用问卷法、观察法、实验法等多种方法进行心理测量

常用的心理测评工具：如MMPI（明尼苏达多项人格问卷）、MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）、EPQ（艾森克人格问卷）、BFI（大五人格问卷）等，不同的测评工具适用于不同的心理特征评估

测评的标准化和解释：测评工具需要经过标准化过程，确保其信度和效度，测评结果的解释要依据标准化常模和专业理论，避免主观臆断

测评结果的分析和应用：通过分析测评结果，了解个体的心理特征和潜在问题，为心理咨询、职业规划、人才选拔等提供依据

变态心理学与健康心理学

常见的心理问题和心理障碍：如抑郁症、焦虑症、恐慌症、人格障碍、神经症等，了解其症状表现、发病机制和诊断标准

心理问题和心理障碍的病因和机制：包括生物学因素、心理因素、社会文化因素等多方面因素的综合作用，如遗传、大脑神经递质失衡、不良认知模式、社会支持缺乏等

心理问题和心理障碍的诊断和分类标准：如DSM-5（精神障碍诊断与统计手册第五版）等，为心理障碍的诊断提供了规范的分类和标准

心理问题和心理障碍的常见治疗方法和干预措施：包括药物治疗、认知行为疗法、心理动力疗法、人本主义疗法、系统脱敏疗法等，不同的治疗方法适用于不同的心理障碍

危机干预和自杀预防：掌握危机干预的基本原则和方法，如建立良好的沟通关系、评估危机程度、制定干预计划等，以及自杀预防的策略和措施，如识别自杀风险因素、提供心理支持、建立社会支持网络等

心理咨询学

心理咨询的基本概念和原则：心理咨询是咨询师运用心理学的理论和方法，帮助求助者解决心理问题、促进心理发展的过程，遵循保密性、助人自助等原则

心理咨询的流程：包括建立咨询关系、收集资料、评估诊断、制定咨询方案、实施咨询、评估效果等环节，每个环节都有其特定的任务和方法

心理咨询的方法和技术：如倾听、共情、提问、反馈、指导等基本技术，以及认知行为疗法、合理情绪疗法、森田疗法等具体的咨询方法，根据求助者的问题和特点选择合适的咨询方法

咨询效果的评估：咨询效果可视为咨询师、求助者与咨询方法三方面的函数，评估的时间点可以是咨询的任何时间内，评估的内容主要是咨询目标的达成情况，通过求助者自评、社会功能评估、周围人评价、咨询师评价、心理测验等多种方式进行

三级心理咨询师

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三级心理咨询师知识点归纳

以下是三级心理咨询师的一些重要知识点归纳：

基础心理学

心理学概述：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，是自然科学和社会科学相结合的中间学科，分为基础心理学和应用心理学两大分支

心理过程：

认知：包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、言语等。感觉是直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映；知觉是直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映；记忆是过去经验在人脑中的反映；表象是感知过的形象在头脑中再现的过程及形象；思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识；言语是人运用语言交际的过程；想象是对已有表象进行加工并创造新形象的过程

情绪情感：对客观外界事物的态度的体验，具有动力性（增力和减力）、激动度（激动和平静）、强度（强和弱）、紧张度（紧张和松弛）四个维度，高级情感包括道德感、美感、理智感等

意志：有意识地确立目的，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程

心理特征：

需要和动机：需要是有机体对内外环境条件的欲求的不平衡状态，动机是激发并维持个体朝着目标活动的内部动力

能力和人格：能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；人格包括气质和性格，气质是在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征，性格是对现实的稳定态度和习惯化的行为方式

发展心理学

心理发展概述：理解个体在整个生命周期内的心理发展，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期的特点和发展任务

儿童和青少年心理发展特点：了解儿童心理问题的影响因素、常见心理问题和解决方法，理解青少年期的心理发展，包括身份认同、自我价值、家庭关系和社交关系等方面的问题

老年人心理问题和心理健康需求：掌握老年人的心理特点、常见心理问题以及相应的心理健康维护方法

社会心理学

个体与社会环境：了解个体在社会环境中的行为和心理过程，包括群体动力、归属感、社会认知和社会影响等

人际关系与沟通：掌握人际关系的建立、发展和维护过程，以及有效的沟通技巧和策略，如倾听、表达、反馈等

心理咨询技能

建立咨询关系：建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一，需要咨询师具备尊重、热情、真诚、共情、积极关注等态度

咨询目标的确定：咨询目标应该是心理学的、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方接受的、多层次统一的。在双方商定咨询目标时，如果意见不一致，应以求助者的目标为主

咨询阶段划分：一般咨询阶段划分为诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段，其中咨询阶段是心理咨询职业活动的核心，最重要的实质性阶段

咨询方案制定：咨询方案应包括咨询目标，咨询的具体方法、过程和原理，咨询效果及评价手段，双方的责任、权利和义务，次数与时间安排，咨询费用，其他问题和相关说明等内容

会谈技术：

倾听：积极、认真、关注、有适度的参与，避免打断、作不适当的道德或正确性的评价、急于下结论、轻视求助者问题、干扰转移求助者话题、不适当地运用咨询技巧、询问过多、概述过多、不适当情感反应等错误

具体化技术：咨询师协助求助者清楚、准确表达他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情

面质：也叫质疑、对质、对抗、正视现实等，是指咨询师指出求助者身上的矛盾，促使求助者探索，最终实现统一。常见的矛盾有理想与现实不一致、言行不一致、前后言语不一致、求助者与咨询师的意见不一致

解释：是面谈技巧中最复杂的一种

指导技术：是对求助者影响力最明显的一种咨询技术

心理测验的使用：熟悉常用的心理测验工具，如MMPI、艾森克人格问卷、SCL-90、抑郁自评量表、焦虑自评量表、生活事件量表、社会支持评定量表等，了解它们的适用范围、评分方法和结果解释

咨询方法与技术：

放松训练：原理是一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分。三种主要的简便、易行的放松训练有呼吸放松、肌肉放松、想象放松，其中腹式呼吸时呼气的时间比吸气的时间长

简易行为矫治——阳性强化法：基本原理是通过强化目标行为来增加其出现的频率。操作过程包括明确目标行为，监控目标行为，设计干预方案，明确阳性强化物，实施强化，追踪评估等步骤。注意目标行为应单一具体，如有多个目标，需逐一进行，不可同时展开；阳性强化应适时、适当，随时间进程，强化物可由物质刺激变为精神奖励，待固化后最终可以撤销强化物

行为矫正的常用方法：包括增强法、惩罚法、消退法，建立新行为的常用技术有行为塑造技术、行为渐隐技术

合理情绪疗法：基本原理是ABC理论，操作过程分为诊断阶段、领悟阶段、修通阶段、再教育阶段。修通阶段可用与不合理的信念辩论、合理情绪想象技术、家庭作业等方法。不合理的认知主要表现为绝对化的要求、过分概括化、糟糕至极

心理诊断技能

初诊接待与资料收集整理：掌握如何进行初诊接待，包括摄入性会谈、正确使用心理测验等，以便收集求助者的相关信息，为诊断提供依据

心理问题的评估与诊断：了解正常与异常心理活动区分的三原则，即主客观统一、精神活动内在协调、个性相对稳定。掌握一般心理问题、严重心理问题和神经症性问题的诊断工作程序，包括分析求助者是否有器质性病变做基础，区分正常、异常，排除精神病，分析内心冲突的类型，分析情绪是否泛化，按照原因、时间、程度来划分，确定持续时间，心理、生理、社会功能影响的程度等

三级心理咨询师

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三级心理咨询师考试科目题库

理论知识题库

职业道德：

关于道德的说法中，正确的是（A）道德是一种社会规范性力量

与法律相比，道德（B）比法律的适用范围广

关于企业形象，正确的说法是（C）企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价

在企业文化中，居于核心地位的是（B）企业价值观

海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是（C）人是企业发展的决定性因素

员工处理与领导的关系时，正确的做法是（D）对于领导含糊交办的任务，要弄清意图后再执行

基础知识：

错误的测验观不包括（A）测验是辅助工具

与人本主义心理学关系最不密切的概念是（D）观察学习

虚拟沟通时人们愿意与陌生人分享自己的隐私，这是因为（D）具有安全感

把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（B）整体性

与人本主义心理学关系最不密切的概念是（D）观察学习

下列哪个是心理咨询的基本原则？（B）积极倾听，尊重当事人

在心理咨询中，以下哪种情绪表达方式是不恰当的？（D）采用攻击性语言表达情绪

专业能力题库

心理咨询技能：

WMS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（B、C、D）算术、数字符号、图片排列

验证临床资料可靠性的方法包括（A、B、D）补充提问、心理测验、比较同一资料的不同来源

对该求助者最可能的诊断是（B）严重心理问题

该求助者的不合理信念的特征包括（B、C）过分概括化、糟糕至极

以下哪种情况不属于心理咨询的边界？（B）与当事人建立长期依赖关系

模拟试题

单选题：

2025年全国心理咨询师三级理论知识考试题库及答案（共125题）中，第一部分职业道德基础理论与知识部分的单项选择题，如第1题下列关于道德规范与法律规范关系的说法中正确的是（C）在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点

2025年心理咨询师考试题库第一部分单选题（300题）中，第1题尊重的心理学核心和本质含义是（A）心理咨询师对求助者的平等对待

2025年心理咨询师考试题库第一部分单选题（300题）中，第1题心理咨询师使用上述技术的原因是（B）求助者过分概括

历年真题

2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》历年真题精选：

2024年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。如第1题思维的（ ）表现在，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识

第2题WMS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（B、C、D）知识、算术、数字符号、图片排列

第3题验证临床资料可靠性的方法包括（A、B、D）补充提问、心理测验、比较同一资料的不同来源

2023年心理咨询师考试《三级心理咨询师》历年真题精选：

2023年心理咨询师考试《三级心理咨询师》考试共56题，分为单选题和多选题和简答题和客观案例题。如第1题WMS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（B、C、D）知识、算术、数字符号、图片排列

第2题验证临床资料可靠性的方法包括（A、B、D）补充提问、心理测验、比较同一资料的不同来源

第3题对该求助者最可能的诊断是（B）严重心理问题

第4题该求助者的不合理信念的特征包括（B、C）过分概括化、糟糕至极