刚出生的时候，孩子对生活做出的反应是无意识的、系件反射式的;之后的生活中，孩子会根据特殊的目的而采用不同的方式回应。也就是说，刚出生的孩子是本能决定喜怒哀乐，但后来他会获得避开和战胜这些原始欲望的能力。通常来说，这种变化常开始于孩子刚刚有自我意识的时候，大致是他开始学会说“我”的时候。孩子刚好在这段时期意识到，自己与周围的环境有一定的固定联系。这种联系绝对不会让人保持中立，因为它总是强迫孩子以自己的世界观、自身对生活学习的理解和完美的理解为依据，采用不同的态度调节自身的各种关系。

回想一下之前我们对人类精神生活的目的性进行的探讨，就能让我们清楚地认识到，人类行为模式是一个完整的统一体，坚不可摧是它的一个特性。不断有实验证明，所有人都是完整人的统一体，就算那些表面看起来好像有完全相反的分裂性精神出现一倾向的病人也不例外。比如，有些孩子在学校和家里表现截然不同;有些成年人具有十分矛盾的性格特征，往往给人神秘莫测的感觉；还有一些表面上看两人的举止和表现好像没有什么差别，但仔细观察他们潜在的行为模式，就会发现他们实际上很不一样。也就是说，当两个人在做同一件事情的时候，实际上两个人是迥然不同的出事方式;而当个人所做的事情表面上看不一样的时候，他们其实可能在做相同的事情。

由于可能存在多种意义，我们绝不能把精神生活的表现当成是独立的现象，恰恰相反，应该以上述表现所指向的相同目标力依据，来判断其意义。想要了解某种现象的实质意义，只有了解它个人整个人生中的全部价值才能实现。只有承认了个人的特殊行为属于相同的行为模式这一规则，我们才能了解个人的外在精神生活。

当我们能够了解人类的一切行为都是基于对某一目标的时候，了解到这些行为自始至终都受到目标和行为的约束，那我们就能明白自己最容易在哪里犯错误。之所以犯错误是因为我们每个人都以自己独有的生活方式为依据，并在用自身的成功经验和精神意志对这种生活方式起强化作用。