心理学和孩子是血缘上最亲近的，但是往往因为年龄、阅历以及在家庭中的地位而成为最矛盾的一对。父母和孩子之间的矛盾集中体观在父母不能理解孩子、孩子不能体谅父母这方面。尤其是在孩子叛逆期，父母和孩子仿佛是两条平行线，似平在每一件事情上他们都不可能出现统一看法，不可能出现交集。因此，很多父母都认为叛逆期是孩子与自己较劲的时期。

父母因为搞不懂孩子的意图而气急败坏，孩子只能委屈地尖叫哭嚷。这样的对话场景几乎是每个家庭都要上演的剧码，争吵的导火索可能仅仅是吃饭穿衣芝麻绿豆的小事。换位思考才能互相理解，亲子沟通难的症结就在于父母与孩子之间的不理解。父母们通常会有这样一种感觉，就是对于孩子的心理即使是读上一千遍也读不懂，反过来，孩子也是一样，他们总是对父母就是无法理解自己感到无奈。

教育首先应该是理解。不理解孩子的心理需求，不了解孩子的生理和心理发展过程，不清楚孩子的思维、爱好、兴趣、才能、天赋，就谈不上教育，理解除了了解孩子的一切，还要做到换位思考，站在孩子的立场上去考虑问题，这样做出的决定才有可能是对孩子有益并井且是孩子乐于接受的。美国教育家塞勒。塞维若说:“每个人观察问题，都会有自己的视角和立足点。而地位和身份的不同就会导致所得出的结论不同。父母和子女在年龄、身份上的差异是影响沟通的重要原因。若是父母能够站在孩子的立场上思考，一切将迎刃而解。”因此，我们必须站在孩子的立场上，设身处地地去了解孩子的需求、情绪以及意愿，这样才有助于消除分歧，达成共识。换位思考从三岁叛逆期的孩子渴望自己的独立人格受到尊重，希望自己去判断和行动，非常重视和朋友的关系，对一切都感到好奇并勇于尝试，讨厌甚至是反感被管束。面对这个阶段的孩子，父母们应该经常思考孩子要的是什么?父母要的是什么?什么是孩子与父母的共识?

问题分别代表了孩子的立场、父母的立场以及旁观者(第三人)的立场。旁观者的立场让我们从自己以及孩子的立场中抽离出来，更为清楚、客观地看待整件事，父母看到了这个立场，也就知道自己应该怎么做。

了解孩子，要像孩子一样思考站在孩子的立场上，把自已想象成孩子，模仿他的姿势、动作和面部表情，然后思考:当时的情景孩子的表现是什么样的?他看到、听到和感觉到了什么?他想要做什么?为什么对他重要?经过这样一番换位思考，你就能对孩子的心意有所了解。尽管这个方法不能让你百分百确定孩子的动机和他内心的想法，但是肯定能开阔你的思路，这也能让你有机会对他的行为做出更有益的反应。换位思考使用熟练之后，孩子的那些不良行为就不会再让你那么头疼了。这是因为你对孩子行为背后的动机的判断更为客观了。慢慢地，在情况发生的那一刻，我们用直觉就能明白孩子行为背后的积极动机，而不用等待事后。

圣雄甘地这样说过;“如果我们能换上对方的鞋子，并且理解他们的立场，世界上四分之三的痛苦和误会将会消失。”设身处地地为别人着想，是最能表示尊重、最有效的人际沟通方式。父母和孩子间更是如此。走出你的角色，站在孩子的立场上看问题，哪怕就几分钟，用孩子的眼睛去看眼前的挑战。