心理学你的角色，注意你的态度。面对孩子，你需要时刻提醒自已,尽管你是他的监护人，但是他并不是你的囚犯和奴隶，你不能任意摆布他。孩子是事情的主体，我们要确保孩子对事情的“所有权”，不要替孩子去解决问题，要对自已说:“这不是我的问题，是他的。”当局者迷，旁观者清，如果你能认清你的角色，不要想当然地认为自己是事件主体，就能保持冷静的态度，不会喋喋不休，也不会因为心烦意乱而对孩子“视而不见”。一旦发现自己做得太多，就要马上停下来，在心里提醒自己，我真正的角色是“引导”，然后让开。“贿赂”和“威胁”孩子时要注意分寸为了避免和阻止孩子的任性哭闹，父母最常使用的外部影响是“贿赂”和“威胁”。如果使用这两种方法，一定要注意把握分寸，如果是贿赂”，用什么“贿赂”?“贿赂”多少?什么时间“贿赂”?如果是威胁”，什么情况下“威胁”?使用怎样的“威胁”?这都是父母应该仔细思考和选择的。一旦使用不当，可能暂时平息孩子的哭闹任性，却埋下更大的隐患，让孩子变本加厉，唯利是图，见风使舵，自暴自弃。

因此，对孩子的“贿赂”要兼顾物质和精神，最好是以行为奖励行为，比如孩子学会了洗袜子，可以带他去他想去已久的一个地方。而对接孩子的威胁，要以不打击孩子自信自尊、不造成孩子恐惧为前提，敢好的威助”是让孩子割舍一点心爱之物，比如，“你这样做，可能就得不到下个月买新衣服的权利了"。另外，父母在使用“贿赂”和“威胁”时，要注意自己的语言、神态。你的兴高采烈会让“贿赂”变得更有憾染力，而你的严肃认真也会让“威胁”变得更有力。

我曾遇到过这样一位母亲，他的儿子早已成人，但是和她却并不亲近。儿子最近投资失败，心情烦躁，母亲看了说:“你这样子可怎么办，我可管不了你。”

“不用你管，从小你就没管好我。”尽管是气话，但是母亲没想到儿子对自己的意见如此之大，儿子这么怨恨自己。她使劲回想30年前自己是怎么管孩子的。她没有想到一些特别的，只是儿子饿的时候给他做好饭喂他吃;儿子不听话的时候，她责骂他一顿;儿子犯错误的时候，她打他几下。所有的母亲不都这样教孩子吗?在这里我们暂不去讨论儿子的做法和态度，专谈这位母亲的做法。我想大部分妈妈都应该知道这位母亲做得的确不够好。她的做法完全是传统的教育方式，平时包办代替，遇事小事饶过，大事责打，看似恩威并施，其实是专制霸道。