态和认知，才能去落实相关的理念和方法。

顺应心理，帮助父母培养淡定的心态。比如，有的父母说，很多以前我们很在意、纠结的事情，在维尼老师这里都是“很正常、没什么”的，这六个字就像六字真言，每当想到它，焦虑的心好像就平静下来了。很多父母为什么会焦虑，往往是因为把很多事情看得太严重，看得太不正常。如果我们视野开阔，看到事情的真相，就会发现原来很多是很正常、没什么的。比如，按时入睡固然好，不能做到也没什么了不起，可以顺其自然;孩子有时说话不算数其实是正常的，我们有时也会这样，所以没有必要上纲上线……

父母也需要学会理解孩子，知道孩子的“问题”可能很正常、没什么，也许是有原因的，甚至是父母造成的，那么就会平静下来，静能生慧，父母就有智慧与孩子相处了。比如看到孩子说谎，如果能够理解这往往是由父母造成的。假设孩子说了真话，就会被训斥、惩罚，那么孩子自然学会说谎啦，所以需要改变的是父母。学会理解和接纳孩子，淡定地应对孩子的“错误”，那么，孩子自然敢说真话了。如果能如此理解孩子，父母自然会平静下来，理性智慧地处理问题。

过度执着，是家庭教育最大的障碍。很多父母一定要让孩子优秀，一定要让孩子考上好高中、好大学，一定要培养孩子的好习惯，结果给了孩子很大压力，自己也很焦虑，容易冲孩子发火，发生冲突。而顺应心理认为父母需要努力去做，帮助孩子优秀，培养好习惯，但是不同结果的差别没有看起来那么大，所以对结果可以顺其自然，不必太执着。这样心态平和了，教育就会理性，效果反而更好。

顺应心理，也提倡灵活、有弹性的处事方法。虽然有规则，但是可以灵活、有弹性。孩子需要有良好的生活习惯，但是不要求马上培养好，偶尔例外也没关系。想想自己，我们也是喜欢灵活、有弹性的领导，如果领导太死板，恐怕也难以被真心地拥护。

我今天也用了维尼老师的方法“先说好，再说不”。早上起床后，女儿雯雯说想吃面包，喝牛奶，但家里没有牛奶了，面包还有一片，雯雯就说要在外面买。我没有立刻答应，说等一下看时间吧，如果我们行动快的话，也许还有时间去面包店。结果吃过粥出门的时候已经7点20分了，看来是没有时间去面包店了，雯雯还说想吃面包，我知道她这会儿想在外面买早餐的愿望非常强烈，如果我强硬地执意不买，我们肯定会闹得不欢而散，我可不想一大早就有个地心情。想到在上学的路上会路过早餐店，于是我告诉她想吃面包和牛奶可以只是今天早上没有时间去买了，可以下午放学的时候买，但是现在可以在早餐店买个她爱吃的麻团。雯雯愉快地答应了。为了奖励雯雯明白事理，我说你也可以在买麻团的同时再买根油条。雯雯说不要油条，要吃南瓜饼，然后自己开心地在早餐店买了麻团和南瓜饼。先说好，再说不，既满足了雯雯想在外面买早餐的心理，又没有耽误她上学、我上班的时间，皆大欢喜，保持了清晨开始的好心情。