我们遇到的挫折、不顺利看起来是坏事，但“塞翁失马，焉知非福”，坏事本来就有好的方面，或者经过努力可以变成好事。其实，这是一个很普通平常的道理，人人都知道，但是很少有人把它变成自己的习惯性思维，在遇到事情时就想不到从这个角度去思考，这个道理就没有用了。所以，我们需要经常运用，让它成为习惯性思维，这样才会在遇到挫折时自然想到，从而发挥作用。

比如，孩子考试成绩不好看起来是坏事，如果再劈头盖脸地训一顿，孩子灰心丧气那就更糟糕了。但是成绩不好本身也有好的方面，比如暴露存在的问题，给孩子以警醒，引起他的反思。如果和孩子一起去分析存在的问题，找到改进的方法，孩子因此更加努力，那就变成好事了。另外，即使成绩不好，也会有相对有进步的学科，或者某一学科有做得不错的地方，此时可以加以鼓励有利于增强孩子的信心。

这样，既不会让父母那么焦虑，也是向孩子渗透新的思维的一个良机。孩子遇到挫折、失败、不顺利时，都是渗透积极思维的一个好机会，积极引导，孩子这时体验到的道理比我们平常唠叨时磨破了嘴皮子还管用。

在女儿遇到类似的事情时，我会借机和她探讨，用这样的思维方式帮助她分析，或者只是简单说一句:“这也是好事啊!”

一个小朋友常常骗女儿，她不高兴，我告诉她:“这也是好事，让你这么小就学会识别谎言了。”

东西坏了，她有些伤心，我告诉她:“坏事变好事啊，可以再买个新的呀!”测验错得较多，我说:“没关系啊，不出错怎么能找到问题呢? 找到问题才能改进啊。

学习暂时落后了，我说:“没关系啊，从后面追比被别人追压力要小，成绩越来越好的感觉其实不错啊!”

在不断地渗透下，“坏事变好事”就成了女儿的习惯性思维，她有时也会冒出一句口头禅:“这也是好事啊。”自然，女儿面对挫折的时候，就不那么愁眉苦脸了，或者过一会儿就高兴了。

有一次，女儿不小心把一个气球搞破了，“嘭”的一声，她吓了一跳。不过，她接着说:“这样也不错，我可以把这块皮当作小娃娃们的地图。”这就是习惯于从负面的事情中看到积极的方面。