很容易就能分辨出一个成人有没有这样的经历，因为有过这种经历的成年人无法摆脱再次被嘲笑的恐惧。不重视孩子的另一种表现就是经常跟和孩子说谎话。这样做很容易让孩子对身边的环境疑神疑鬼，而且还会质疑人生的严肃性和真实性。

这样一类孩子，他们在学校总是莫名其妙地不断大笑。追问他们原因时，他们说学校不过是父母开的一个玩笑而已，没有必要严肃对待。自卑感、欠缺感，以及不安全感，决定着一个人的生存目标。早在孩子刚出生的时候，其吸引父母的注意就显示了这种倾向。我们观察到，想要获得认同的强烈欲望被自卑感逐渐唤醒，个人的目标就是要获得优越感，并超越自己所处的环境。早在最初流露出的迹象中，已经显露出来一些细小的踪迹。在追求优越感这一目标时，社会感的程度和质量起着重要的

作用。无论孩子还是成人，想要对其做出正确评价，就必须将个人追求优越感的目标和社会感的强弱进行对比。确定目标后，实现能确保他获得优越感，或者赋予其生命的意义，从而提升人格。

正是这个目标使个人感觉到价值，整理并协调个人的感情，激发想象力，引导创造力，并决定个体应该记住什么、忘记什么。由此可见，感觉、情绪、感情、想象力等个人精神活动的因素的价值是相对的，甚至一直都在变化。这些元素受个人的奋斗目标影响，并掌控个人的真实想法。可以说个人努力追求的终极目标，就隐藏在这些元素之中。我们会根据一个固定的点来确定方向，但这个点并不实际存在，是人们创造出的，是虚拟的。之所以存在这假设的点，是因为人们精神生活的不完善。这与其他学科所做出的假设类似，如为了给地球划分不同的区域，创造了井不存在但却很有用的子午线这个概念。在治疗臆想症患者时，第一步就是要假定一个固定的点，哪怕进行深人研究之后发现这个点并不存在，之所以这样做是为了能在汆乱无章的混乱状态中确定方向，以便清楚了解各种相对价值。