想象是人的一种思维活动，它是人的大脑对已有表象进行再次创造，进而创造出新形象的过程。想象不是凭空产生的，想象所需要的材料都来自生活，来自人的经验。丰富想象力不仅能帮助孩子克服恐惧，提升语言能力，更能促进智力发育，激发孩子自信心与潜能。

有一个老师问学生：“雪化了是什么？”学生回答：“是春天。”结果，被老师判定是错误，因为这不是标准答案，标准答案是水。孩子画了一片绿色的湖水，妈妈说不对，湖水应该是蓝色的。当孩子自由的想象，长期被限制在一些固定答案里时，思想就会像是被关在笼子里的小鸟，再也无法展翅高飞了。

有句话说得好，对孩子想象力最好的保护就是不限制。现在有许多孩子学习兴趣不浓，原因之一就在于知识面太窄。除了教科书、考试范国以外，孩子对其他知识知之甚少，甚至父母也只要求他们“两耳不闻窗外事”。这种“孤陋寡闻”的学习方法，严重束缚了他们的学习兴趣，从而影响到他们学习成绩的提高。

苏联教育家独可夫说：“外部的教育目标和教育要求，只有建立在学生自己原有的心理水平之上，并通过努力达到，同学们才能够有所发展。”人们往往只对自己熟悉的事物感兴趣，对不熟悉的事物难以产生兴趣。如果孩子知识窄，就会因为缺老背景知识而丧失学习兴趣。

2006年四川省高考文科状元、攀枝花第七中学的陈璇卿，其学习经验的第一系经验就是“兴趣让学习变得好玩”她说：“学习是一个漫长过程，你一定要对学当感兴趣，香则会感到很不愉快。要随时随地阅读一些与课题相关的课外书，拓宽知识面，接触多了自然就会有兴趣。

孩子的想象力旺盛但也很脆弱，如果家长一味要求孩子循规蹈矩，凡事追求“对”与“错”，孩子想象力的小火花可能就被掐灭了。所以，你要给孩子提供支持性、鼓励性、引导性的环境，充分利用生活中的各种机会，让他自由发挥他的创意。